(Cerema) – Végétalisation, désimperméabilisation, cours d’école résilientes… Sous des dénominations différentes, les projets de réaménagement se multiplient. Comment se mettent-ils en place ? À quels enjeux répondent-ils ? Quelle place pour les usagers ? Cet article du Cerema paru dans TechniCités fait le point sur ces démarches.
Source : Pourquoi et comment végétaliser les cours d’école ? | Cerema